IKT i engelskundervisningen

Språkportalen är nu i stort sett fullt utbyggd, d.v.s. den har länkar i nästan alla kategorier, och jag har även lagt in alla webbrecensioner jag hittills har fått in från lärare som deltagit mina kurser. Jag fortsätter förstås att fylla på med länkar (har en hel hög liggande) och recensioner så fort jag hinner. En ny funktion är på gång inom kort, vilken gör att man lätt kan markera sina favoriter i Portalen och lägga dem i en särskild liten bokmärkeslåda på sidan.

Jag tänkte avsluta med att tipsa om GramTime News, ett nyhetsbrev om framförallt modernt språkbruk som jag skriver tillsammans med kollegor i Växjö. I varje nummer (fyra per år) brukar jag också ge ett webbtips, alltså skriva om någon eller några webbsidor som kan användas i engelskundervisningen. I nästa nummer, som förhoppningsvis kommer i nästa vecka, har jag. t.ex. skrivit om användningen av bloggar i språkundervisningen. Om du blir prenumerant (vilket är helt gratis) får du automatiskt besked om när det har kommit ett nytt nummer.

Nu går vi in i den riktigt mörka tiden på året så tänd många ljus och ta hand om er när höststormarna viner!

Maria

Jag har inte hunnit skriva här inne på väldigt länge, men det innebär inte att det inte har hänt någonting på IKT i engelska-fronten - tvärtom! Det händer en massa spännande saker på en gång.

Språklänkportalen (www.spraklankportalen.se) har börjat ta form, och beräknas vara fullt utbyggd med länkar i alla kategorier, recensioner av många webbsidor m.m. efter sommaren. Sedan kommer den naturligtvis att fortsätta att byggas på framöver också, i takt med att nya idéer dyker upp. Har du förslag till länkar som inte finns med där är du hjärtligt välkommen att höra av dig - gärna direkt till min e-postadress ([email protected]).

Jag har kommit igång ordentligt med boken om IKT i engelskundervisningen, och det är fantastiskt roligt att skriva. Mycket av det som finns med i boken kommer direkt från alla härliga deltagare på mina kurser i Kalmar och Växjö som har tänkt, sagt och skrivit så mycket klokt - och som jag bara måste dela med mig av och låta fler lärare inspireras av. Deadline är i början av augusti, så förhoppningsvis är boken klar efter jul.  

IKT-perspektivet kommer också att finnas med i två andra böcker som jag är involverad i. Den ena riktar sig främst till engelsklärare i de tidigare åren och gymnasiet och handlar om språkdidaktisk forskning av olika slag. Här har jag och Solveig Granath (professor i engelska i Karlstad) ett kapitel om IKT (som också kommer att bli en längre artikel i någon tidskrift). Den andra är en bok om engelska för tidiglärare och är än så länge bara på planeringsstadiet, men igår fick vi klartecken från Studentlitteratur att vi får skriva den! Boken kommer bl.a. att innehålla en massa bra texter som deltagare från två kurser för tidiglärare (en i Växjö, en i Umeå) har skrivit (och med introduktioner av oss som jobbar inom lärarutbildningen). Ett av de teman som presenteras kommer att vara IKT-användning i de tidiga åren. Spännande!

Slutligen har jag de senaste månaderna intervjuat 12 lärare (ska göra en sista intervju idag) från de tidigare åren och upp på gymnasienivå om användningen av IKT i engelskundervisningen. En del av dem är fd kursdeltagare, medan andra var med på delar av den fortbildningsserie som vi arrangerade våren 2007. Lärarna har bl.a. fått berätta om på vilka sätt de använder IKT, vilka erfarenheter de har haft och vilka reaktioner de har fått från elever, föräldrar, kollegor och rektorer. Det har varit oerhört intressant och stimulerande att ta del av lärarnas berättelser och tankar, och alla jag har intervjuat har varit mycket positiva - även om en del förstås också har stött på problem. De har vanligtvis fått mycket positiv feedback från sina elever och i de flesta fall även från kollegor och rektorer. Det är kul att höra om hur många av dem sätter igång intressanta diskussioner på sina skolor om vad man kan göra i klassrummet.

En lärarstudent skriver på sitt examensarbete om IKT (hon har också intervjuat lärare - klar i augusti) och ytterligare två kommer att skriva arbeten med den här inriktningen till hösten - jätteroligt!

Nu tänker jag snart ta semester och jag har bestämt mig för att bara ta med mig två (roliga!) saker hem att jobba med under sommaren: Språklänkportalen och IKT-boken! Alla andra (mindre roliga) sysslor får vänta till i augusti. Ha en riktigt skön sommar och om du inte har gjort det redan så ta gärna en titt på portalen någon regnig förmiddag (sådana lär det väl bli en och annan)!

Maria

Vad har hänt den senaste månaden? En hel del, faktiskt! Förutom fortbildningsföredrag händer det en del på forskningsfronten. Jag har börjat göra intervjuer med lärare som läst kurser för att få veta mer om deras erfarenheter av IKT i klassrummet - vad som har gått bra och vad som eventuellt inte har fungerar och vad de tycker är viktigt för att det ska fungera. Två intervjuer klarades av under LMS-dagarna i Visby och jag ska göra fler under kommande veckor. Dessutom skriver en student sitt examensarbete om IKT och hon ska intervjua några lärare som gick vår fortbildningsserie förra våren om "livet efter fortbildningen" - har den gjort någon skillnad?

Sedan finns jag och Ibolya med på en forskningsansökan till Vetenskapsrådets utbildningsvetenskapliga kommitté från Karlstads universitet. Vårt  treåriga projekt går ut på att testa olika former av IKT i några olika klasser i grundskolans senare år och gymnasiet:

* "IKT som automat "- övningar i framförallt grammatik och vokabulär där datorn "vet svaret"
* "IKT som verktyg" - kreativ användning av datorn, t.ex. för problemlösning, informationssökning, processkrivning, tematiskt arbete
* "IKT som arena" - kommunikation på Internet, via t.ex. chatt, diskussionsforum

Vi har tänkt ha ett brett metodologiskt upplägg som kombinerar enkäter, intervjuer, loggboksskrivande och klassrumsobservationer med analys av elevproducerat material såsom uppsatser och inspelningar.

Nu är förstås chanserna att vi får pengar minimala (det är bara några få procent som lyckas) men vi håller tummarna!

Och så kan jag meddela att Språklänkportalen nu finns tillgänglig på www.spraklankportalen.se. Portalen är helt öppen när det gäller att gå in hitta länkar, men för att betygsätta och skicka kommentarer behöver man skaffa sig inloggningsuppgifter - vilket är helt gratis. Det är fortfarande en massa som återstår innan poralen är fullt utbyggd - jag lägger in länkar och annat undan för undan - men det känns ändå jättekul att den äntligen finns på plats. Nu håller jag på att undersöka möjligheterna att så småningom bygga ut portalen med länksamlingar på franska, spanska och tyska. Jag tar tacksamt emot tips på bra webbsidor att lägga upp och om du har förslag på t.ex. temaområden som du skulle vilja ha webbsidor inom är du också hjärtligt välkommen att höra av dig.

Vad mer har då hänt sedan sist? Jo, äntligen, äntligen är vår nya länksamling - som blir en hel portal - på gång efter jul. Jag har idag varit på möte med reklambyrån som hjälper oss att bygga upp sidan, som kommer att få namnet Språklänkportalen och så småningom även omfatta tyska, spanska och franska länkar. Den blir snygg och lättnavigerad med många bra funktioner. Jag kommer att sköta uppläggningen av länkarna och undan för undan lägga till korta beskrivande texter vid dem. Dessa får jag hjälp med av mina deltagare på två olika kurser om IKT i engelskundervisningen (en i Kalmar, en i Växjö) som jag undervisar på den här terminen (och även i framtiden). Användarna kommer sedan att kunna betygsätta länkar, kommentera dem, tipsa om egna länkar, diskutera i ett forum m.m. Jag återkommer så fort det händer något mer på portalfronten.

En annan glädjande nyhet är att Ibolya och jag fått pengar från Ung Kommunikation för att fortsätta vår påbörjade studie om IKT i engelskundervisningen. Vi har under hösten samlat in material i form av en enkät till (framförallt) gymnasie- och högstadieskolor i Kronoberg, Blekinge och Kalmar län, och ska börja bearbeta materialet efter juluppehållet. Nu kommer vi även att kunna gå vidare med djupintervjuer av lärare och elever som arbetar med IKT. Det ska bli jättespännande!

http://www.hik.se/hv/

Klicka på Utbildningar, Ämnen och kurser, Engelska, eller maila direkt till mig på [email protected]. Anmäl dig på http://www.studera.nu/ senast den 10 januari.

Nu ska jag åka hem till de små töserna på kortet och önskar er alla en riktigt skön och avkopplande jul - gärna med några trevliga surfstunder i Cyber Space. Vi ses nästa år!

Maria

http://www.leonardo-lets.net/#

• Tandem Plus Learning - ett samverkansprojekt som handlar om att infödda talare och språkstudenter från olika länder möts on-line och diskuterar vardagliga saker, byter recept, visar varandra traditionella danser via videokonferenssystem etc. Projektet involverar såväl irländare som läser franska som fransmän som läser engelska, och på det sättet blir diskussionerna till nytta för båda parter.
• On-line Internet Classroom Assistent - en kurs där franskstudenter från Limerick skriver uppsatser  om kontroversiella ämnen och diskuterar dessa med infödda talare via en webbplattform. Det blir många intressanta kulturmöten!
• eCole - ett projekt där man arbetat med gemensamt problemlösande och kreativt skrivande över nätet. Deltagarna som kom från olika europeiska länder arbetade i grupper som bl.a.  bidrog med varsitt kapitel i olika skrivprojekt (kärlekshistorier, deckare m.m.).

Jag plockade på mig ett tänkvärt citat (från en lärare vid Kaunas University of Technology, Ilona Rinkeviciene):

"The computer will never substitute the teacher, but teachers who don't use ICT will be substituted by those who do!"

Ett par boktips skulle jag vilja också ge till den som är intresserad av att testa olika typer av aktiviteter med hjälp av Internet i sin engelskundervisning:

• Dudeney, Gavin: The Internet and the language classroom (i serien Cambridge Handbooks for Language Teachers) (också den från 2007).
• Lewis, Gordon: The Internet and young learners (i serien Resource Books for Teachers)
• Windeatt, Scott m.fl. (i serien Resource Books for Teachers):The Internet (en andra upplaga från 2007)

Alla tre ger mängder med konkreta förslag på aktiviteter som man kan genomföra med hjälp av vanliga webbsidor, och allt beskrivs såväl utifrån vilka områden av språket som tränas som vilken språknivå aktiviteterna är lämpade för. Man får massor med tips på användbara länkar också. 

Maria

Vårens sista seminarium ägde rum mitt i examens- och studenttider, men en liten tapper skara hittade ändå till AV-medias datasal där Camilla Jönsson visade oss det suveränt enkla och användbara programmet PhotoStory från Microsoft. Programmet finns installerat på många av länets skolor och kan annars laddas ner gratis om man har en licens för Windows XP.

I programmet finns färdiga bilder att använda om man inte har egna, möjligheter att sätta ihop sin egen musik (för att undvika problem med olaglig nedladdning) och till det kan man lägga såväl text som berättarröst. Allt detta är mycket enkelt tack vare tydliga steg-för-steg-instruktioner. Vill man göra det hela ännu proffsigare är det inte svårt att fixa snygga övergångar mellan bilderna eller ordna olika bildeffekter.

Här hittar du programmet:

http://www.microsoft.com/sverige/products/windows/photostory/

Tack alla deltagare för att ni ville vara med i vår fortbildningsserie - förhoppningsvis ses vi igen framöver!